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“孩子将作品胡乱的涂抹掉”的原因,你读懂了吗?

作者:admin 发布时间:2019-04-10

每个孩子都会有一个绘画的敏感期,他们借画画进行情绪,思维的表达。但孩子经常在绘画的过程中将画好的作品胡乱的涂掉,简直另老父亲老母亲无力抓狂,面对这样的情况该如何去处理呢?
 
面对这样的情况,我们就要去分析孩子出现把作品胡乱涂掉这种行为,背后可能会是因为什
么样的原因。
比如说,他可能是对某种情景的延展吗,孩子在郑州蕃茄田艺术所学习的创意美术课程主题当中,有哪些主题是让他记忆深刻的,比如说像龙卷风啊,大爆炸等等之类的。那在此后的儿童艺术创作中当中,就会出现那种连续连贯性的线条,那可能这个情景或者是场景对孩子的记忆力会比较的深刻,所以他又把这种情景一直到今天的创作当中。
第二种是孩子为什么要把自己的个涂掉呢,是不是他对自己的画面没有信心,他觉得自己画的不好,没有达到自己预期的效果,所以心里不痛快,所以他就又将自己画画作品胡乱。第三种,可能孩子情绪发生的一个转变,那可能孩子在某一段时期里头缺乏安全感,比如说恐怖。对现实不满或者是生病之后想得到更多的关注,是不是可能会有这样不一样的原因,所以孩子就会出现这样的一个行为。
 
那依据这样不一样的原因,因为每种原因后面导致我们要去做引导的方式和引导的方
法也是不一样的。
回到第一种,比如说,可能是情境的延展,他可能是对曾经过往接触的主题影响比较深刻,那我们可以怎么去引导孩子,可以先去询问孩子的动机,如果反应是因为之前接触过的某种的课题,应该先给予鼓励,说,宝贝原来你的记忆力这么好,你还记得我们之前画过的内容,
然后再根据孩子的想法来进行延展,补救画面,比如说,那是龙卷风已经吹来了对不对,那大树都看不见了,那树叶会被吹起来吗,要不要画一些树叶在这里旁边。这个是第一种,就是如果孩子他胡乱涂掉,是因为对之前课程主题情景的一个延展,我们可以引导的方式是这一种。
那如果说孩子是因为对画面没有信心,觉得自己画的不好,没有达到想要的效果,心里不痛快画面涂掉的话。那这个时候作为家长应该怎么去引导呢,看到孩子的画面,将孩子画面当中,比如说能够观察到,一到两个亮点来进行。也可以展示给其他家人,你看它里面有一个什么有趣的部分,有什么亮点部分,增强孩子对自己作品的一个认同感,从而引导孩子在被肯定的地方。继续去丰富自己的作品,丰富自己的画面效果。
 但如果是孩子情绪发生的一个转变的话,那首先去判断孩子的情绪是否发生一个比较大的改变,找出情绪发生改变的原因,特别要注意的是,不要过分去指责孩子,而是要继续进行这个情感的沟通,疏导孩子的情绪,及时和孩子去进行沟通。
 
先尝试着去分析行为背后的原因是什么,然后接着依据不同的原因,再给予相应的引导方
式。对孩子进行艺术启蒙教育,你Get了吗?
郑州蕃茄田艺术,2-15岁儿童国际艺术中心,电话:400-0098-956。官网:www.zztomatoart.com。让孩子享受到优质的艺术教育资源,让孩子们在艺术的氛围中发现自己,喜悦成长。